Результаты наблюдения "Смогут ли растения выжить и развиваться в пространстве без доступа кислорода?"

Спустя 23 дня мы завершили своё уникальное наблюдение: растения в полной изоляции, без доступа воздуха и долива воды. Как они выживали и выжили ли они? 

День 1-2: Первые сигналы и различия сред.
Факт: запотевание появилось сразу, но разной интенсивности. Это был первый сигнал, что внутри каждого пакета свой, уникальный микроклимат.

Вывод детей: «Испарение идёт везде, но по-разному! Значит, в каждом «домике» своя влажность».

День 1-й

 День 2-й

Дни 6-8: 

Факт: ночью конденсат исчезал, днём — появлялся. Наибольшее испарение было в пакете с гидрогелем.

Вывод детей: «Вода испаряется на свету! Растения (и материалы) «просыпаются» и начинают «дышать» водой вместе с солнцем. В шариках воды больше всего, поэтому и пара от них больше».

 Дни 13-15:

Факт: первые всходы в земле и вате. Росток в вате оказался сильнее, выше и зеленее.

Вывод детей: «Еда в семечке важнее еды в земле на старте».

 День 14-й

 День 15-й

 День 16-й

Факт: капли на стенках пакета стали такими большими, что стекали вниз по стенкам, стеблю прямо на вату и землю. 

Гениальный вывод детей, открывших для себя круговорот воды в природе: «Испарение — облака  — тучи — дождь — полив. Они сами себя поливают!» Это было ключевое понимание того, КАК система работает в изоляции.

 Дни 19-23

Факт: растения в земле и вате продолжили рост, выпуская новые листья; в гидрогеле замечено лишь набухание семян без развития.

Постепенный вывод: система в пакетах №1 и №2 достигла баланса. Вода циркулирует, кислорода от фотосинтеза хватает для дыхания. Значит, в изоляции жизнь возможна!

Загадка №3: Стало ясно, что проблема не в отсутствии воздуха вообще, а в его недостатке у самих семян. Гидрогель создал кислородное голодание: шарики, вобрав всю воду, не оставили воздушных карманов, необходимых для дыхания зародыша.

 День 23-й

Ответ на главный вопрос, ради которого всё затевалось: «Если растения способны вырабатывать кислород, то смогут ли они выжить и расти в ограниченном пространстве без доступа воздуха?» был найден в процессе нашего 23-дневного наблюдения: ДА, СМОГУТ при соблюдении некоторых условий. 

Стартовые условия. Мы создали три полностью изолированных мира (зип-пакеты). Воздух снаружи в них не поступал. Был только тот начальный объём, который мы запечатали внутри вместе с семенами, водой и субстратом.

Ключевой процесс — баланс газов. Мы наблюдали, что растения не просто «дышали» запасённым кислородом. Благодаря свету на окне в них шёл фотосинтез, в процессе которого они потребляли углекислый газ и выделяли новый кислород. Таким образом, воздух внутри пакета не заканчивался, а постепенно преобразовывался и обновлялся самим растением. Это была замкнутая дыхательная система «растение-воздух».

Второе ключевое условие — круговорот воды. Без него всё бы погибло. Мы обнаружили, что испарившаяся вода охлаждалась на стенках пакета и стекала обратно, создавая систему автополива. Это означало, что растение не страдало от жажды.

Таким образом, для жизни в изоляции растению необходимо:

• источник света (для фотосинтеза и как «двигатель» испарения);
• начальный запас воды (для запуска процесса и роста);
• начальный объём воздуха внутри (как сырьё для первичного дыхания и последующего преобразования).

Если эти условия соблюдены, растение способно создать устойчивую мини-экосистему, где оно само поддерживает баланс влаги и газов для своей жизни.